记者26日从中国老年大学协会获悉，经过30多年的发展，目前，全国共有各级各类老年大学和老年学校6.2万多所，在校学员有800多万人，参加远程学习的学员有500多万人，已基本形成省、市、县、乡办学网络。国家卫生健康委员会党组成员、全国老龄办常...
记者26日从中国老年大学协会获悉，经过30多年的发展，目前，全国共有各级各类老年大学和老年学校6.2万多所，在校学员有800多万人，参加远程学习的学员有500多万人，已基本形成省、市、县、乡办学网络。
国家卫生健康委员会党组成员、全国老龄办常务副主任王建军当天在中国老年大学协会成立三十周年纪念大会上说，老年教育是我国老龄事业发展的重要组成部分。推动老年教育持续健康发展，是积极应对人口老龄化、发展老龄事业和产业的重要举措。
“老年人把老年大学不仅当作学习的场所，更是当作一个社会沟通的场所。”中国老年大学协会会长张晓林说，老年大学能让老年人重新融入社会，避免其产生被边缘化、被抛弃的感觉，对促进老年人心理健康也起到重要作用。
“中国老年大学在校学员数占全世界老年大学在校学员数的二分之一。”张晓林说，老年大学是我国老年教育的主阵地，然而，当前人们对老年教育的认识滞后，一些地方对老年教育重视不够、投入不足，老年教育事业发展的速度和质量远远跟不上越来越多老年人的入学要求和学习愿望。
2016年10月国务院办公厅印发的《老年教育发展规划（2016-2020年）》提出，到2020年，以各种形式经常性参与教育活动的老年人占老年人口总数的比例达到20%以上。王建军说，实现这一目标任务仍然艰巨。下一步，全国老龄办和国家卫生健康委员会、教育部将共同研究做大做强老年教育相关措施，为更多有学习意愿的老年人提供学习机会和平台。
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